Конечно, поступление или непоступление абитуриента в любом случае будет зависеть от конкурса внутри выбранного вуза. Однако его минимум не может быть ниже определенного Роспотребнадзором. Кстати, в прошлом году, несмотря на более высокие, чем в нынешнем, результаты ЕГЭ, около ста российских вузов и филиалов зачисляли абитуриентов с баллами ниже необходимого уровня.
Теперь же, если жаждущий «высоких знаний» вчерашний школьник не набрал 36 баллов по русскому и 24 по математике, скорее всего, ему придется задуматься о смене приоритетов. В частности, рассмотреть возможность получения среднего профессионального образования. Только в случае недобора нужного количества баллов для вуза расстраиваться вряд ли стоит. Ведь аттестат о среднем образовании все-таки на руках оказался.
Цена абитуриента
Чуть ли не с момента внедрения самого Единого экзамена в школах идут дискуссии о том, что ЕГЭ не может являться единственным основанием при зачислении студентов в вузы. Каждый раз предлагают все новые и новые критерии. Самым популярным вариантом остается средний балл аттестата школьника. Идею учитывать именно его неоднократно озвучивали представители власти. Безусловно, можно предположить, что введение среднего балла позволит исключить нереальные ситуации, когда едва тянущий на троечку вдруг выдает на ЕГЭ аж за восемьдесят баллов.
Основным предметом споров остается то, как совместить ЕГЭ, средний балл аттестата, а также портфолио школьника. Последнее, по словам специалистов, должно включать все внеучебные достижения поступающих: дипломы, сертификаты, научные, спортивные и другие достижения. Кстати, во многих западных странах, на опыт которых уж очень любят ссылаться, вузы сами определяют, что для них важнее. К примеру, абитуриент может быть зачислен, если имеет низкие баллы, но одновременно высокие достижения на каком-либо внешкольном поприще.
В России же только планируется разработка общегосударственной процедуры оценки абитуриента. Какую роль в ней будет играть ЕГЭ, а какую средний балл и портфолио, пока неясно. В любом случае, сами вузы все еще исключены из этого процесса и выбирать себе будущих студентов самостоятельно не могут. Так что определяющей остается успешная учеба, которая дает возможность заработать хороший балл и сформировать портфолио.
Издержки набора
На днях Роспотребнадзор опубликовал информацию о том, что более двухсот российских вузов нарушают правила приемной кампании. И самое частое нарушение – непредоставление сведений о минимальных баллах, необходимых абитуриентам для поступления.
В ведомстве пояснили, что минимальные баллы запрещено снижать ниже установленного Рособрнадзором уровня, но, по словам экспертов, многие вузы будут стремиться обойти этот запрет, чтобы заполнить бюджетные места и получить государственное финансирование.
Эксперты заявляют о существовании опасности того, что вузы будут идти на всяческие ухищрения, чтобы принять к себе абитуриентов с баллами ниже установленных Рособрнадзором, и все ради того, чтобы просто закрыть прием. Происходит это от того, что количество бюджетных мест, которые ежегодно распределяет Минобрнауки по университетам, зависит от спроса на специальности, и если вуз не набирает достаточного количества бюджетников, то на следующий учебный год ему выделят меньше бесплатных мест, а значит, уменьшится его финансирование.
Проблема заключается в том, что пока одни вузы намеренно занижают минимальные баллы, что, безусловно, отражается на качестве их образования, то законопослушные в это время пытаются конкурировать честно и предпринимают качественные усилия, чтобы привлечь к себе абитуриентов. А это совсем другой уровень образования, чем, скажем, когда вуз берет всех без разбора. Специалисты уверены, что необходимо тщательно контролировать этот процесс. Если же подобные случаи имеют место в конкретном вузе – принимать решительные меры, в том числе лишать лицензий и производить серьезные кадровые перестановки.
- Должна быть и четкая ректорская позиция по этому вопросу, особенно среди ректоров негосударственных вузов, потому что такие нарушения ведут к еще большему снижению доверия к высшему образованию в целом, - заявляют эксперты.
Работа над ошибками
Показатели ЕГЭ этого года стали в буквальном смысле показательными – такая вот тавтология в тему получается. Честность проведения экзамена, в которой теперь вряд ли кто усомнится, обнажила реальную картину подготовки выпускников. Прямо скажем, впечатлило. Не заручившись поддержкой, преодолеть без списывания минимальный порог баллов, необходимый для получения аттестата, не смогли слишком многие выпускники этого года. Назвать окончательную цифру не сдавших обязательные предметы в Рособрнадзоре пока не готовы. Поразительно, что такие плачевные результаты были получены после многочисленных тренировок и натаскиваний учащихся конкретно на сдачу ЕГЭ как педагогами, так и репетиторами.
Видимо, опасаясь наступить на «знайкины» грабли во второй раз, в Рособрнадзоре решили досконально проработать ситуацию по итогам ЕГЭ по русскому языку: уже до августа планируется заменить задания экзамена и создать рабочую группу, которая займется вопросами квалификации учителей и школьной программой по этому предмету. Члены группы должны провести комплексный анализ ситуации и результатов ЕГЭ по русскому языку этого года и выступить с предложениями по усовершенствованию школьной программы и изменений в программах переподготовки педагогов-филологов. Об этом заявила директор Федерального института педагогических измерений Оксана Решетникова. К тому же, по ее словам, демоверсии новых заданий пройдут широкое общественное обсуждение и будут утверждены в октябре этого года.
Естественная мутация
Судя по всему, в скором времени процедуру ЕГЭ ожидают существенные изменения. О некоторых из них с достаточной уверенностью можно говорить уже сегодня. Министерство образования и науки планирует убрать из ЕГЭ тестовую часть – блок А, в котором испытуемые должны выбирать один вариант ответа из четырех предложенных. Исключение части А из заданий экзамена будет проходить поэтапно. Вместо этого блока министерство собирается ввести устный экзамен по всем гуманитарным предметам и перевести испытание с письменной формы на полностью электронный формат. Вначале это коснется иностранных языков, затем такая технология будет опробована на всех гуманитарных предметах – истории, литературе и далее по списку. Это изменение связано с повышением прозрачности ЕГЭ, максимальным выявлением знаний и уровня усвоения школьниками образовательной программы.
О предстоящем изменении формы ЕГЭ уже сообщил министр образования и науки Дмитрий Ливанов. Он пояснил, что изменения будут связаны с появлением новых технологий:
- Система ЕГЭ будет изменяться в сторону большей объективности, будет побуждать учителей работать более качественно. Со следующего года будет введено сочинение, кроме того, мы будем уходить от заданий с выбором одного из четырех ответов, чтобы устранить фактор случайности.
Конечно, изменения в положительную сторону всегда приятны. Только пока остается непонятным, чья же эта самая сторона: государства, вузов или самих школьников? Из года в год счастливые в этом процессе наблюдаются все реже и реже.
Новое – это хорошо забытое старое. В том случае, если эпопея с нововведениями все-таки не приведет к желаемым результатам, может быть, и впрямь стоит задуматься над возвращением к экзаменационной системе прошлых лет? Ведь выпускники той «консервативной» школы до сих пор продолжают удивлять молодое поколение своей естественной грамотностью.